王老師資優文理技藝補習班 - 小港區英語科打基礎的專家，小港最專業的畫室

王煜捷幼稚園大班 - 台灣人壽我的阿公阿嬤畫畫比賽(佳作)
方家柔二年級台灣人壽我的阿公阿嬤繪畫比賽(入選)
 王煜捷大班通過第42屆世界兒童畫初選
 方家柔二年級通過第42屆世界兒童畫( 初選 )佳作獎
入選獎 - 林姿君(鳳陽國小四年級)
入選獎 - 陳人豪(太平國小一年級)
入選獎 - 陳證傑(太平附幼中班)
救國團小港區九十九年度寫生比賽得獎
幼稚園組特優獎 : 王煜捷(幼稚園大班)
低年級組佳作獎 : 楊佩蓉(漢民小二)
中年級組入選獎 : 陳亭伊(鳳陽小三)
 高年級組優選獎 : 楊智閎(鳳陽小五)
高年級佳作獎 : 楊明嶧(漢民小五)
薛育帆(鳳陽小六)
薛開文(漢民小六)
王品涵(漢民小五)
高年級入選獎 : 王莉菁(漢民小六)
 國高中組佳作獎 : 王峻嘉(中山國二)
謝昀臻(港中高二)
林姿君高雄社教館15周年慶寫生比賽佳作
王煜捷新光三越兒童藝術季佳作
99年100%升學榜單賀!! 太平國小 周御兆 錄取道明國中美術班
小港國中 林玟辰錄取前鎮高中美術班

 這一系列的作品是一條線畫到底的訓練，我稱為「一線系列」，記得我在大學美術系的時代也接受過這種訓練，拿類似的理論來教孩子，得到的結果完全出我意料之外，每個孩子的畫面風格都不一樣，各有千秋，各擅勝場，但唯一相同的一點是都可以裝框掛在客廳裡，很有現代感，不失童趣，掛起來又氣派體面。我己經迫不及待要為我女兒的作品裝框掛起來了呢。我希望孩子們好好保存這些作品，將來我們要集合起來開畫展！

孩子們一個星期只來上一次課的情況下，要在這麼短的時間內取得色相變化多端卻又協調的成就並不容易，王程環老師講求效率，特別要求所有的任課老師們要研究出怎麼教才能讓孩子們用最短的時間畫出最好的作品的方法，我認為姿君的改變是我想要看到的結果，敢用水，敢玩彩，飄逸不俗。對於非美術班的同學，一週僅有一次的訓練能達到這樣的成果，我感到非常滿意。

我的主張是先追求整體畫面的詩情畫意，再求個體的細節表現，但實際作業上，我們還是一個個物體分別處理，既要求速度，又要彩度不可濁掉，輕快飄逸的寫意手法又不失真，厚重寫實而不濁是我要求持續追求的目標。以前我把畫室完全授權經營，所以我沒有過問細節，後來我才發現原任老師竟教孩子們用廣告顏料畫水彩畫，調色盤也用僅有5格的梅花盤，我問為何如此做，老師答曰「家長們可能不想花這筆買顏料與調色盤的錢」。當真氣死我也，家長們把孩子送來學畫，豈有花不起錢的道理？週末假日出去玩的時候隨便花都超過這些調色盤和顏料的錢，更何況是色彩玩家的基本配備？換了老師，情況不一樣了，又經過王老師與家長說明情況之後，大家都換成我指定的調色盤與水彩顏料，這才是我理想中的畫室。果然作品跟以前的比起來就進步很大，廣告顏料畫法的餘毒畢竟還未清乾淨，我們會持續努力，王老師也會盯著，不能讓畫室又走向旁門左道。

黑白的素描之所以迷人，在於筆觸所造成的氣氛以及質感、層次感，所以我要求孩子們練習筆觸交織的技法，孩子們喜歡沒有筆觸而且要畫得「像」的技法，但未免太過冰冷，沒有感情，我要他們先學會愛上筆觸，再以筆觸造成總體氣氛，畫畫的真義在於追求「詩情畫意」，而不是追求「像」，要像實物嘛，拍照最像，那為什麼還要畫畫呢？畫畫要畫得比照相還要美，比美而不比像。而怎麼做才能比照片更美，這就靠創意了。

素描開始飆筆觸，交織成一幅幅壯麗詩篇。水彩開始飆色，在暈染中摸索技巧，領悟水份的控制，記錄各種顏色搭配的美感經驗，看最近東清與姿君的作品，多像色彩的交響樂，我彷彿看見音符在畫面上躍動！

王老師自從重新主導畫室發展方向以及風格走向之後，特別要求新任老師們要帶隊參加寫生比賽，王程環老師與王詩惠老師也帶隊參賽。這一次有幾位首次參加比賽就得獎的同學，雅雁、婕寧、盈瑩、博睿都是剛剛加入王老師的藝術城堡不久的孩子，有三位第一次參賽就奪得銅牌，恭喜擁有好的開始。當天楊莉芸老師指導很盡心，從頭到尾沒停過，所以孩子表現都很棒，只是楊老師平常較內向，相信這種活動參加幾次之後就會與家長們更有互動了。

畫畫寫生比賽7分實力3分運氣，有的同學上一次得了首獎，這一次掉了下來，難免失落，但老師要勉勵大家，我們是志在參加，不在得獎，得獎只是一種在藝術創作的路上的激勵，沒有得獎並不代表你的作品沒有創意或是比不過別人的作品。這一次王老師在現場指導，發現大家都進步很多，沒有得獎的孩子只是因為與這一次評審委員所欣賞的風格不同而己，可貴的是大家都經過努力，也得到寶貴的經驗。我們還是會認真培養實力，充實美學涵養。大致而言，我們還是奪得了絕大部分的獎項，只是這一次獨缺金牌，這一次電視新聞有報導，本屆中油寫生比賽爆量達2000多人參賽，以現場性質的寫生比賽而言，屬超大規模的寫生比賽了，孩子們如此表現己經很讚囉，畢竟上一次把首獎包了兩座回來，其中一座還蟬聯第二年，總該讓別人得一下，不可以一直佔著不放，不是嗎？

恭喜得獎同學：

林宜瑾 - 銀牌獎

梁博睿 - 銅牌獎

李佳祐 - 銅牌獎

詹雅雁 - 銅牌獎

張純純 - 優選

潘冠蓁 - 優選

陳怡煖 - 優選

洪婕寧 - 佳作

王煜捷 - 佳作

李盈瑩 - 佳作

張家驊 - 佳作

王品涵 - 佳作

康浡源 - 佳作

方家柔 - 佳作

感謝貴家長熱烈參與，當天幫我們很大的忙，總共出動了三部車幫忙接送孩子至鳳林國中寫生，宜瑾爸爸還送每個人一杯好大好大的飲料，大家喝得很開心，妍棻、首評爸比媽咪，純純、家驊媽咪，禎敏、婕寧爸比，盈瑩爸比幫我們帶孩子上洗手間，整理畫具，幫忙交卷，整隊上車等，真是感激不盡！

有了貴家長的幫忙，王老師畫室的孩子們才能順利完成夢想，感恩！

今年的寫生比賽在高雄公園舉行，王老師畫室佔了總體獎項的三分之一，各校學生都有，青山、華山、漢民，太平都有學生得獎，今天在漢民國小頒獎了，首獎以及優選獎都由王老師畫室奪得，我們拍了照片留念。

美術教育其實是一種人格養成教育，培養一顆美好的心，能用心觀察這個世界，進而想辦法改變這個世界，讓這個世界更美好，這是美學教育的目的，即便我們的能力無法改變這個世界，至少還能透過藝術創作的途徑表達出自己的想法，影響更多人往美好的世界前進，這是最終極的目的。

這次寫生，王詩惠老師和王程環老師親自指導，之所以要這麼做，是要把畫室重新打造，且不論得獎與否，至少要對美學教育的宗旨有所交待，因此我們才決定親自指導。原本畫室就有合作經營的教師群，但有少數人違背了為人師表者應有的道德風範，而我是個嫉惡如仇之人，當然要整頓一下了。這次的得獎，只不過是對我們的作為的一種激勵，就算不得獎，我們也踏出正確的一步。

經常有人說，學畫畫的孩子不會變壞，我認同這句話，但是現在必須先加個前提進去，改成「在好的老師指導下，學畫畫的孩子不會變壞」。

我給畫室老師的待遇很棒，一週工作時間不到10小時，也就是平均每天不到2小時，月薪3萬以上，比學校老師待遇好太多了。如果有人願意用這樣的條件聘請我去任教，我會感激不盡，我絕不會為了一個月多爭取3000到5000元的加薪好讓我去還我在銀行的鉅額卡債而跟老闆鬧翻，我絕不會跟學生甚至學生家長搞小圈圈迫使老闆加薪給我，我不會說老闆的壞話，因為這樣的待遇在業界實是絕無僅有，不敢說絕後，但至少是空前的。

但我發現學畫畫的孩子終究變壞了，畫室裡開始有孩子看到我的時候不打招呼，而且用奇怪的眼神看著我，然後躲著我。這樣的孩子數量愈來愈多，我開始感覺奇怪，直到最後經由一批熱心的家長告訴我，我才恍然大悟，這樣的行為竟是受了老師的言論所影響，而這些毀我形象與名譽的不實言論不只講給學生聽，還講給家長聽，所幸家長們聽不下去才傳至我耳中。我一向不干涉畫室的事務，但這時候該是我出面整頓的時候了。畫室一整頓，不出我所料，學生立即減少三分之二，但我相信為人師表者只要行的正，就會有福報，畫室己經慢慢復興當中。

今天漢民國小的頒獎，樂隊裡有以前在畫室學習的學生，由於跟犯錯的前任老師走得很近，受到很大的不良影響，我在幫受獎者拍照時，我看到這些學生在吹管樂，同時這些學生也看到我了，他們竟然像看到大壞蛋一樣，不約而同的把頭給轉到別的方向去，這難道是學藝術的孩子應有的表現嗎？

我對自己要求甚高，以前在畫室的經營上，我甚至為了尊重老師，5年內我沒有出手示範一張作品，我不想造成干擾，我採取完全信任的態度，因此我也不管老師如何與學生和家長互動，至於我自己負責的補習班業務方面，我經常義務幫跟不上的學生額外加強，我放棄星期日的休假而叫學生來讀書，一下子把陳o翰同學，傅o芳同學推上90以上俱樂部榜單，貼在補習班外牆上，一下子進步40幾分，這樣的奇蹟讓家長很高興的跟我分享，說他們保存我發的獎學生紅包袋絕不拆封，要一輩子留做紀念，他們自己發給孩子另一份獎學金，但一定要將我發的這份永久保存，因為孩子從來沒有考過90以上，在我這裡經過特訓之後，這是第一次考90以上，突然進步40幾分簡直是奇蹟，以前也沒有老師曾經為孩子這麼努力過！我管的範圍甚至還包含輔導離家出走的學生，連行為舉止都管上了，當然若要學生聽話，得先做好自己的身教言教，我自問還做得不錯。今天的頒獎巧遇這些以前的學生，竟然給我這種別過頭去像遇到大壞蛋的待遇，不禁讓我自責起來，這些孩子變成連基本為人處世的道理都不懂，雖然不是我造成的，但我也有間接的責任。今後我選任老師，不再以美術系的學歷為主要考量，還要觀察行為舉止，欠銀行鉅款卡債賴帳不還者，一經查明即不予任用，沉迷命理不問蒼生問鬼神者，一經查明亦不予任用。今天孩子變成這個樣子，某種程度而言，是我對不起家長，我只考核老師的美術專業，沒有注意到老師的身教言教，美術老師的條件除了技藝方面要強之外，更重要的是人品要端正，我完全授權經營而沒去注意細節，這是我管理上的疏失，是我對不起家長！

美術、美術，教人予美，成人以美之術，經常會有教忠教孝的情節，記得有一個兒童美術的單元是以「貓頭鷹報恩」的故事為引導，再由孩子創造出色彩繽紛的畫面，在美術教學上是做疊色訓練，色相分佈訓練，在深層的人格養成教育上，教孩子知恩、感恩、報恩，這遠比表象上圖畫紙上的訓練重要得多。但如果是一個為非做歹的人卻有何臉面教授這個單元呢？要自立門戶當然可以，但是若使用惡意毀壞老闆的名譽為手段意圖影響孩子與家長以便進行自立門戶之舉，終將失敗收場！

我己經明確致電，也e-mail要當事人鄭重前來道歉，勇於認錯則可既往不究，事情就有個完美了結，但等了一個月沒有結果，這一步踏不出去，格局難開。

今天的頒獎是畫室復興後的首次得獎，佔了總獎項的三分之一，理當大舉慶祝，但我的心情沒有喜悅，看到學生變這個樣子根本高興不起來，還有點莫名其妙，我們在為人處世上力求完美，在補習班的本份上也致力於給家長與學生最完善的服務，想不到還被學生誤認為是大壞蛋，說起來還是怪自己管理不周所致，但話說回來，畫室己經踏出全新的一步，我要進一步聘請更多學有專精的老師，讓畫室更多元化，但目前這個教訓一定要謹記，在追求獎項之餘，還有更重要的人格養成教育！

這是5張「未來獎狀」，12月3日要上台領獎，我們己經先拿到了，掃描留念。恭喜新同學好的開始，旗開得勝。

由於家長們不認同，我們將原法蘭妮的遊藝園撤掉，就在一個月內突然來了11名新生，今後貴家長有任何需求皆可直接與我溝通，我們會比照辦理，做出最快最好的處理，謝謝大家。