陽明國中是高雄市的明星學校，距離王老師英語班來回30公里，幾乎從高雄開到台南了。
翊瑄同學原本在o嘉o這種全國連鎖的補習班，上到「大家說英語加強班」，這在外界己經認為超強了，但在王老師這裡卻不這麼認為，我把她的文法等級訓練到能上空中英語教室，與雄中、雄女的學長姊一起上課，並且每次都要全篇口說。原本的大家說英語程度絕對遠遠不及目前的程度。
因為我們有這樣的訓練效率，其它的補習班是絕對做不到的，所以值得遠道而來，目前從陽明國中來到本班的學生很多，感謝貴家長支持，願意遠距離接送，對此王老師更感到任重道遠。
空中英語教室是大量閱讀的基礎，沒有這麼大量的單字片語是難以口說的，一般家長不明白這一點，總是以為兒美機構一路上來就會口說，事實上是還有很大的差距，總單字量很少的狀況下是無法口說的，要能口說必先累積很大量的單字片語，才能言之有物。
市面上的兒童美語機構基本上是「母語教學法」，必須搭配「浸泡式學習法」才有用。
有些家長把外籍老師當做神了，認為只有跟著外師就能口說，但其結果總是令人失望，原因就是外師機構空有全外師全美語的環境，卻無浸泡式學習的事實，學習到最後發現「文法」完全不行，即便被訓練到「敢秀」也是滿口胡扯，文法全錯，此時家長難免會自我安慰說「外師原本就不教文法」，這觀念大錯特錯。
不管是誰來教，都是在教文法，外師其實也是在教你文法，差別只在於外師從不講文法，而要你自然而然「領悟」文法，用領悟法就沒有「背」文法這回事，也就不辛苦，從而能「快樂學習」。而我們不讓你領悟文法，而要你系統化的學習文法，導致家長有刻板印象，認定只有台灣才在教文法，也就要「背」文法，因此不能「快樂學習」。
但家長們通常忽略一點，快樂學習若無搭配浸泡式學習，終將造成完全無領悟的結果，孩子的英語成績會一路都被包裝得很強，但最慢會在國中時代毀於一旦。家長們經常問我「為什麼我的孩子小時候英語很強，上國中之後卻變很弱呢？」我的回答是「那是因為他們從來沒有強過，小時候的強是被包裝出來的。」為什麼我這麼說呢？請來本班現場看測試結果即知。
這道理跟學游泳很像，沒有人小時候很會游泳而上國中之後卻變成不會游泳的。
用數據化的講法，若無一週40小時的時數浸泡在全美語的環境裡，是無法「領悟」出語感的，而家長口中的語感，其實就是文法。
換言之，若空有全美語環境，卻無「浸泡式」學習的時數，而只是去「沾一下」的時數，那麼，那全美語環境就是無意義的環境，也就是抬高價格用的裝飾品而己。
在台灣，您分配給英語單科的時間若能達到每週40小時，則可用「母語學習」、「環境學習法」、「浸泡式學習法」來讓孩子自然而然，在不用背文法的狀況下很輕鬆的「領悟」出文法。然而，若您分配給英語單科的時間只有每周8小時以內，那麼，您是絕對無法領悟出文法的，領悟法要行得通的先決條件是時間是否充裕，因此那些迷信外師卻不肯或是沒有條件徹底執行浸泡式學習法的家長，終會讓孩子嘗到失敗的苦果。
翊瑄的空中英語教室口說，這樣的做法才能保證孩子把整篇文法、單字、片語全吸收了，看中文就能說英語，若沒先達到這一步，累積大量閱讀大量單字片語的能量，試問您如何跟人交談？
翊瑄專輯，陸續上傳中。
第一篇 - 空中英語教室 - 可以給我折扣嗎？
第二篇 - 空中英語教室 - 自拍
第三篇 - 空中英語教室 - 沐浴和睡眠習慣
第四篇 - 空中英語教室 - 盲眼音樂家
留言列表
